E.E.E.F. INSTITUTO ODILON PRATAGI
Atividade
Nome do aluno: _______________________________________________ Nº __________
Professor (a): _________________________________________________ Ano: _______
1. Texto En el primer días de clase.
Profesora: Buenos días a todos. Mi nombre es Julia, Soy la profesora de literatura. ¿Podrían ustedes presentase?
María: mi nombre es María y mis apellidos son González Urales.
Profesora: ¿De dónde eres?
María: Soy peruana, de Lima, pero vivo en Madrid hace diez años.
Profesora: ¿Y tú¿
Carmen: Yo soy Carmen Gutiérrez Umbral.
Profesora: ¿Cuántos años tienes?
Carmen: Tengo dieciocho años ya cumplidos.
Profesora: Y tú, ¿cómo te llamas?
Francisco: Mi nombre es Francisco, y todos me llaman Paco. Soy español pero mis padres son italianos.
María: y Carmen estudian juntas y se encuentran en la calle:
María: Hola, Carmen, ¿qué?
Carmen: Bien, ¿Y tú?
María: Bien gracias. Mira, te presento a mi hermano Pepe.
Pepe: Hola, Carmen, ¡encantado!
Carmen: ¡Encantada!
Pepe: ¿Estudias con María?
Carmen: Sí, y también trabajo como recepcionista en el Hotel Suecia.
María: Pepe, tenemos que irnos. ¡Adiós, Carmen!
Carmen: ¡Adiós, María! ¡Hasta luego, pepe!
Pepe: ¡Adiós, Carmen!
1. Interpretación:
a) ¿Cuáles son los apellidos de maría?
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b) ¿De dónde es María?
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c) ¿Dónde vive María?
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d) ¿Cuántos años tiene Carmen?
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e) ¿Son españoles los padres de Francisco?
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f) ¿Cuál es el apodo de Francisco?
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g) ¿Cómo se llama el hermano de maría?
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h) ¿En qué trabaja Carmen?
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Ahora habla de ti:
a) ¿Cómo te llama? ¿Cuáles son tus apellidos?
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b) ¿Tienes algún apodo? ¿Cuál es?
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c) De dónde son tus padres?
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d) Y tú, ¿de dónde eres?
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e) ¿Qué hace? Trabajas, estudias, o las dos cosas?
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f) ¿Tienes hermanos?
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2. Escribe en español:
a) (3) Trés formas de saludar
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b) (2) dos formas de agradecimientos
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c) (3) Trés formas de despedirse.
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d) Como se pide para ir al baño en español?
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e) Como se pide para entrar na sala cuando llega atrasado?
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3. Leer otra vez el texto y saca del mismo palabras que empiecen con A. B. C. D. Poniendo su significado en portugués.
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